圆梦想，我能行！——外来务工子女多元才能提升社工专业服务项目

      随着常州市经济快速发展，大量经济欠发达地区的外来务工人员来到常州工作，随之而来的外来务工子女成为社会关注点。常州市许多小学接纳外来务工子女，提供常州本地教育资源，但是许多外来务工子女学习成绩不乐观，家庭关系冲突较多。

       尚德社工遵循“以人为本，助人自助” 社工专业理念，从四月开始，运用个案、小组、社区、家庭工作坊、教师个人成长工作坊、大学梦想行与助老公益活动等专业方法，促进服务对象自我认知，拒绝各种诱惑，激发努力学习动机，提高沟通能力，提升人际交往能力，学会管理情绪，增强抗挫折能力和解决问题的能力，培养积极乐观和自尊自信，促进其身心体美劳全面发展，推动他们融入社会。因此，尚德社工服务中心要对这些学生进行为期两个月的小组工作。

（PS：社会工作的基本方法之一，也称为团体工作。指以团体或小组为对象，并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方法。其目的是促进团体或小组及其成员的发展，使个人能借助集体生活加快自身的社会化；协调和发展个人与个人、个人与团体和团体与团体之间的社会关系；发挥团体或组织的社会功能，促进社会的进步与健康发展。）

东方小学

小组目标

                   1.协助服务对象养成自我认知的能力，建立对自己的认知和选择做最好的自己；

                    2. 协助服务对象养成延迟满足的能力，学会抵抗诱惑和运用延迟满足实现目标；

              3. 协助服务对象养成自我激励的能力，增强自发动机和激励自己追求卓越；

        4. 协助服务对象养成人际关系的能力，学会易地而处，建立和谐关系。

小组实施过程

自2019年4月开始，尚德社会工作服务中心每周四的下午2:45—3：35都会在东方小学多媒体教室、会议室、五子棋教室、家长学校、法律教室分别开展五个小组，与东方小学3年级的小学生们共同活动，缓解压力，习得抗拒诱惑与延迟满足的知识，领悟坚持才会取得成功的道理。至今已经对96名3年级服务对象一共开展了50次小组活动。

小组活动介绍

一、相见欢

       在我们的第一次小组活动中，我们把1-3年级分成不同的小组进行小组活动，5个小组在不同的教室中同时进行小组活动，第一节活动名称为“相见欢”，这一节使组员对本次活动有初步的认识，以及起到破冰作用的自我介绍，制定小组契约，提高小组规范，为后期活动的开展做保障以及初步了解组员的期待。

二、我是谁

      本节小组活动的目标是使小组组员从多方面了解自己，了解别人对自己的评价和自己对自己的评价是有所不同的，对自己的优点进行集合，建立自信心，感受自我的成长。

分享自己的成长档案

小组组员在陈述自己的优点

三、做最好的自己

      本节小组活动中，通过描述理想中的“我”，树立上进的目标，逐渐获得对未来的信心，站在新起点，看清现实与目标的差距，明确实现目标需要一步一步的前进,努力成为最好的自己逐渐获得对未来的信心.在小组活动中，我们进行了“串名字”、“拼出最好的我”、“我的起跑线”和“DIY制作环保小火车”活动，让小组组员在一系列活动中找准自己的定位，规划自己的未来。

小组组员在进行“自我画像”

小组组员在陈述自己的“画像”

四、抗拒诱惑

      抗拒诱惑小组主要是为了提升服务对象社会交往能力、培养抵抗诱惑的能力、促进积极乐观心态和自尊自信的培养而开展的小组。小组活动中，我们进行了“棉花糖的诱惑”、“对脸比赛”等一系列的环节。服务对象从这些环节中思考，讨论，习得抗拒外来诱惑的能力。服务对象也对这样一些趣味的学习过程抱有积极的态度。

五、延迟满足

      延迟满足小组是承接上次小组活动，目的是让学生体验坚持需要耐心和毅力、培养孩子的进取心和忍耐力、懂得要持续努力才能达到目标。对此，我们设计了“昨天今天和明天”、“举手仪式”、“代币法”等讨论和游戏环节。来帮助小组组员明白今日事今日做、良好习惯的养成需要长期坚持。小朋友们在活动中表现得很出色，特别是讨论环节，大家很积极。

后期数据调查

      通过小组活动之后的有效调查问卷我们可以看到，67.2%的服务对象都很喜欢我们所设计的活动，96.81%的服务对象的自我认知能力在活动中都得到了提高。

     我们的宗旨：用生命影响生命，以专业服务社会。期待孩子们的成长与变化！